Ob Whatsapp, Smartphone oder Youtube: Kinder, Jugendliche und Erwachsene nutzen zunehmend digitale Geräte, Apps und Internetangebote in ihrem Alltag. Auch innerhalb formaler Kontexte wie Schule und Hochschule wird die Nutzung digitaler Medien zunehmend diskutiert. Denn die ständige Verfügbarkeit des Internets und mobiler Technologien bietet überall und jederzeit Kommunikationsmöglichkeiten sowie den Zugriff auf Informationen. Damit eröffnen sich viele Potentiale, aber auch Herausforderungen – nicht zuletzt für das Lehren und Lernen. Im Fokus des Seminars steht die kritische Rezeption von Forschungsergebnissen und Publikationen sowie die Erarbeitung medienpädagogischer Referenztheorien.

• Medienangebote und Medien(alltags)welten unterschiedlicher Zielgruppe anhand empirischer Forschungsergebnisse analysieren und bewerten sowie deren Bedeutsamkeit für (eigenes) pädagogisches Handeln reflektieren
• Dimensionen und Aufgabenbereiche medienpädagogischen Handelns bestimmen sowie mediendidaktische Ansätze reflektieren und eigene Medienkompetenz erweitern